Asesoramiento, coach y orientación...

¡Hola de nuevo!

En esta ocasión voy a hablaros de la figura del orientador, pero centrándome en una serie de definiciones que permiten reflexionar acerca de las particularidades que debe reunir un docente que ha de afrontar esta función.

Vamos a tratar de dar una serie de definiciones, y después analizar qué aspectos tienen en común unos términos con otros:

COACH EDUCATIVO:  
Persona encargada de realizar una enseñanza efectiva que logre en el individuo un aprendizaje significativo. Debe ser capaz de desarrollar en el estudiante las competencias necesarias para enfrentar su vida personal y profesional.

TUTOR:
(En el ámbito escolar) Maestro o profesor encargado de la docencia y la orientación de un grupo de alumnos.

ORIENTADOR:
(En el ámbito escolar) Profesional especializado que trabaja por el desarrollo integral del individuo. Debe ayudar al alumno en su toma de decisiones y en la resolución de problemas referentes a conflictos de identidad.

ASESOR:  
Persona que aconseja y da información sobre alguna cuestión.

INFLUENCER: 
Es aquella persona que cuenta con cierta credibilidad sobre un tema concreto, y por su presencia e influencia en redes sociales puede llegar a convertirse en un prescriptor para una marca.

Todas estas definiciones tienen un aspecto en común, y es que todas estas personas tienen posibilidades y capacidades para influir y guiar a otros hacia un camino estipulado.
En relación a la docencia, y en concreto a lo que os incumbe, la profesión de Profesor de Secundaria, cabe decir que estas palabras adquieren un significado especial. Un profesor debe reunir todas estas funciones: ha de ser una especie de guía, capaz de desarrollar en sus alumnos capacidades para que estos hagan frente a aspectos académicos y personales; también orientará y buscará el desarrollo integral de sus alumnos, acompañándole en la toma de decisiones y ayudándole a que estas sean las más apropiadas para su desarrollo personal; del mismo modo, le asesorará y aconsejará sobre las cuestiones que se plantee; y por último, será siempre una influencia para sus alumnos, servirá de referencia, ya que aportará credibilidad y dominio en aquello que plantee.

“El maestro mediocre cuenta. El maestro corriente explica. El maestro bueno demuestra. El maestro excelente inspira”. William A.Ward

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Conclusión documental: "Una clase dividida"

Imagen
Hoy la reflexión ha realizar se centra en el documental:  "Una clase dividida" Tras el asesinato de Martin Luter King, la joven maestra estadounidense Jane Elliot realizó un experimento con sus alumnos, para confirmar y demostrar al mundo entero lo absurdo que resulta la discriminación. Al comienzo del experimento Jane pregunta a sus alumnos de 8 años si existían personas en EEUU a los que se tratara de una manera diferente. Ellos responden afirmativamente, siendo su respuesta “Los negros, indios y asiáticos”. Tras esta sorprendente respuesta, la profesora decidió dividir su clase en dos grupos, siendo el motivo de clasificación e l color de sus ojos. Tras esta diferenciación entre niños de ojos azules, y niños de ojos marrones, la Señorita Elliot comenzó a comportarse de distinta manera con unos y con otros. A los estudiantes de ojos azules les tenía una mejor consideración, y les dio una serie de privilegios sobre sus compañeros:  ellos tendrían cinco min...
Leer más

"Educación para el conflicto y para la convivencia" Ponencia de Xesus Jares

Imagen
En el comentario que expongo en esta entrada, voy a hablaros del manifiesto que realiza Xesus Jares en un Congreso dedicado a la Convivencia. El ponente numera distintas tesis y realiza los comentarios oportunos en relación a cada una de ellas. Ponencia de Xesus Jares En primer lugar, introduce el término CONFLICTO , del cual habla como una situación positiva. No debemos asociar la palabra conflicto como algo negativo, ya que es algo inevitable. El conflicto surge por el mero hecho de convivir, y puede ser utilizad positivamente para que las personas sean capaces de transformarlo en un crecimiento personal. Esta defensa de conflicto viene dado siempre bajo la “NO violencia”, ligado a la educación y a la democracia. Es primordial tener la capacidad de discutir los temas que se planteen en la vida, tener competencias para saber elegir entre distintas opciones, es decir, el conflicto lleva asociado consigo la idea de CONVIVENCIA y de DEMOCRACIA. Pero llevado al aula, los profe...
Leer más

Atención a la Diversidad: "O Pelouro"

Imagen
La siguiente entrada surge tras la emocionante visualización del siguiente vídeo:  O Pelouro O Pelouro es una escuela pionera, situada en una pequeña aldea de Pontevedra, Canelas de Tui. Es el resultado de un trabajo incesante de un neuropsiquiatra infantil (Juan Llauder) y una pedagoga terapeuta (Teresa Ubeira), que eran movidos por una misma pasión: la infancia. En la década de los 70 fundaron esta escuela pionera en integración y atención a la diversidad. Querían crear un tipo de pedagogía diferente, que respondiera a las necesidades de aquellos niños que no amparaba la escuela popular. Según el propio fundador, en esta escuela se busca la “creación del ser”, el objetivo es lograr ser uno mismo. Esto se consigue gracias a la aceptación de la diversidad, gracias al desarrollo del respeto a cada situación individual. El niño tiene la libertad de autodefinirse, de crear y soñar, de aprender aquello que sea de su propio interés. Por tanto lo importante es la situac...
Leer más